Au cœur de la Vallée de Chevreuse, la musique s’est invitée là où on ne l’attend pas. Sur les chemins bordés de verdure, entre villages et sites patrimoniaux, une aventure artistique peu ordinaire a pris forme : La Balade à Béla. Pendant quatre jours, du 17 au 20 juin 2025, le Quatuor Béla a troqué la scène traditionnelle pour les sentiers.

Chaque étape de ce parcours itinérant a été l’occasion de rencontres inattendues. Habitants, promeneurs, familles, mais aussi enfants des écoles ont croisé la route des musiciens. À chaque halte, la musique devenait un langage commun, accessible et vivant. Le soir venu, ces échanges prenaient une autre dimension : celle d'un concert partagé. Aux côtés du Quatuor Béla, une chorale d’écoliers, constituée dans chaque commune traversée, venait donner voix à cette aventure collective, mêlant exigence artistique et énergie joyeuse.

Mais derrière la poésie de cette itinérance se dessine un projet de fond, ambitieux et structurant. La Balade à Béla, c’est aussi une démarche d’éducation artistique et culturelle menée sur toute une année. Près de 150 élèves, âgés de 6 à 10 ans et scolarisés à Cernay-la-Ville, Dampierre, Chevreuse et Magny-les-Hameaux, ont participé à cette expérience immersive. Accompagnés par la cheffe de chœur Mélanie Collin-Cremonesi, ils ont découvert la pratique du chant choral à travers des ateliers réguliers, jusqu’à la restitution finale en public.

Ce travail artistique s’est enrichi d’une exploration sensible du territoire. Les enfants ont arpenté la forêt lors de sorties thématiques et participé à des ateliers créatifs, notamment avec l’association Ville Verte. En parallèle, ils ont développé leur regard de spectateurs et spectatrices en assistant à plusieurs spectacles programmés par le théâtre, inscrivant leur parcours dans une dynamique culturelle plus large.

À travers ce projet, le théâtre affirme son engagement auprès des publics scolaires et des territoires. En tissant des liens entre création artistique, patrimoine et éducation, il contribue à rendre la culture accessible dès le plus jeune âge, tout en valorisant les richesses locales. 

Soutenu par la DRAC Île-de-France dans le cadre du dispositif de Résidence territoriale artistique et culturelle en milieu scolaire, ce projet témoigne de l’importance de ces collaborations pour faire émerger des expériences artistiques exigeantes, accessibles et partagées.